اصول و روش های تعلیم و تربیت کودکان ابتدایی

با توجه به اهمیت مدرسه به عنوان یک نظام اجتماعی و نقش آن در تربیت کودکان ابتدایی در این پژوهش تلاش شده راهکارهایی برای دستیابی به این تربیت ارایه شود، بنابراین با استفاده از روش تحقیق توصیفی با تکیه برمبانی نظری به تحلیل و سپس نتیجه گیری پرداخته و در پایان راهکارهایی برای جلوگیری از آسیب های تربیت دینی در مدرسه ارایه شده است. روش گرداوری اطلاعات به شیوه ی کتابخانه ای بوده است. این پژوهش نشان می دهد که معلم، برنامه درسی و گروه دوستان و هم کلاسی ها در تربیت اعتقادی، اخلاقی و عبادی نقش دارند. عدم رعایت اصول تربیتی، ناکارآمدی محتوای کتب درسی، تعارض میان آنچه در مدرسه به دانش آموز آموزش داده می شود با آنچه از خانواده و محیط کسب کرده، عدم هماهنگی میان کادر مدرسه و رفتارهای ضد ارزشی گروه دوستان و همکلاسی ها از جمله عواملی هستند که موجب آسیب به تربیت کودکان ابتدایی خواهد شد.

کلیدواژه ها:

تربیت دینی ، معلم ، برنامه درسی ، دانش آموزان ، دوستان