بررسی نقش فلسفه در تربیت عقلانی کودکان

گسترش فناوری اطلاعات سبب شده تا علم و مهارتهای مرتبط با آن به سرعت تغییر کند. از اینرو نظامهای آموزشی میبایست به منظور آموزش مهارتهای اساسی جهت کسب اطلاعات ، سازماندهی اطلاعات و استفاده از آن برنامه ریزی نمایند، به نحوی که فراگیر بتواند خود به خلق دانش بپردازد. شالوده مهارتهای فکری باید از سالهای نخستین در کودک پایه گذاری شود. نظامهای آموزشی در دوره ابتدایی عمده تلاش خود به آموزش خواندن، نوشتن و حساب کردن معطوف داشته اند ، علاوه بر آموزش های فوق از طریق فعالیتهای فراشناختی میتوان توانایی تفکر را در آنان افزایش داد. باید تفکر کودک را از تفکر ناآگاهانه به تفکر آگاهانه ، از سطحی نگری به ژرف اندیشی و از تفکر معمولی به تفکر نقاد و اندیشه ورز سوق داد. بنابراین در عصر حاضر یکی از وظایف مهم نظامهای آموزشی، پرورش تفکر و تربیت عقلانی است.