بررسی رابطه خودآگاهی و تنظیم هیجانی با بخشودگی بین فردی دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر شاهین دژ

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه عواطف خودآگاه و راهبردهای شناختی تنظیم هیجان با بخشودگی بین فردی در دانش آموزان صورت گرفت. روش کار: این پژوهش از جمله طرحهای توصیفی- همبستگی بود. جامعه پژوهش کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر شاهین دژ در سال تحصیلی ۹۷-۱۳۹۶ را شامل میشد. حجم نمونه براساس جدول نمونه گیری مورگان ۲۹۱ نفر برآورد شد که به صورت تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش پرسشنامه و با استفاده از نرم افزار SPSS-۲۴ و روش همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. بحث و نتیجه گیری : نتایج پژوهش نشان داد که احساس شرم به صورت معکوس (p<۰/۰۱) و احساس گناه به صورت مستقیم (p<۰/۰۵) قادر به پیشبینی بخشودگی بین فردی می باشند؛ همچنین راهبردهای پذیرش (p<۰/۰۱) و دیدگاه گیری (p<۰/۰۵) به صورت مستقیم و راهبردهای سرزنش خود، سرزنش دیگران و نشخوار فکری (p<۰/۰۵) به صورت معکوس قادر به پیشبینی بخشودگی بینفردی بودند. با توجه به نتایج پژوهش، نقش پیشبینیکنندگی ابعاد عاطفه خودآگاه و راهبردهای شناختی تنظیم هیجان در بخشودگی بین فردی دانش آموزان مورد تایید قرار میگیرد.

کلیدواژه ها:

عواطف خودآگاه ، راهبردهای شناختی تنظیم هیجان ، بخشودگی بین فردی