اختلالات رفتاری و برخی عوامل مرتبط با آن در کودکان سن مدرسه شهر گرگان

خدمات روان شناسی و ایجاد معیارهای پیشگیری کننده در زمینه سلامت ذهنی و روانی کودکان اساسی است مقدمه: کسب اطلاعات در زمینه وسعت و شیوع اختلالات رفتاری کودکان و عوامل زمینه ساز آن به منظور ارتقا ی. مطالعه حاضر با- ۱۳۸۴ هدف تعیین توزیع فراوانی مشکلات رفتاری کودکان سن مدرسه شهر گرگان و عوامل اپیدمیولوژیک مرتبط با آن در سال ۸۵صورت گرفته است.روشچندمرحلهای و ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد راتر والدین بود که پس از مراجعه به مدارس ، فرم والدین به منازلارسال و پس از تکمیل شدن توسط والدین جمع آوری شد نقطه برش پرسشنامه گرفته شدند تحلیل گردید: مطالعه مقطعی حاضر بر روی ۲۶۰۰ کودک دبستانی شهر گرگان صورت گرفت . روش نمونه گیری خوشه ای. بر اساس مطالعات انجام شده در دا خل کشور و روا یی و پایا یی ابزار۱۳ درنظر گرفته شد و کودکانی که امتیاز مساوی یا بالاتر از ۱۳ داشتند، مبتلا به اختلال رفتاری در نظر. اطلاعات جمع آوری شده با کمک جداول توزیع فراوانی و شاخص های مرکزی و پراکندگی ، توصیف و با استفاده از. odds-ratio و χ تستهای آماری ۲۹ ۱۸ % سال دارای /۲۵ ± ۱/ ۵۲ %)، فرزند اول با میانگین سنی ۵ / یافته ها: براساس نتایج ، اکثر واحدهای پژوهش را دختران ( ۸کودکان / ۷۲ %) تشکیل می دادند. با توجه به نقطه برش در نظر گرفته شده ۴ / ۹۴ %) محصل در مدارس دولتی ( ۷ / دو والد ( ۵به اختلال رفتاری مبتلا بودند بحران طی سال اخیر، شغل و سطح تحصیلات والدین ومحل تحصیل کودکان ارتباط آماری و معن اداری وجود داشت. بین بروز اختلال رفتاری و تک والد بودن، سکونت در خانواده های پرجمعیت و کم درآمد، سابقه.(p<۰/۰۵)نتیجه گیریاست علت یابی و ارایه خدمات آموزشی و مشاورهای ضروری به نظر میرسد: با توجه به این که شیوع اختلال رفتاری در مطالعه حاضر در مقایسه با بسیاری از مطالعات انجام شده بالاتر.

کلیدواژه ها:

Behavioral disorders ، Epidemiological factors ، Children ، Gorgan ، Rutter’s parent questionnaire ، اختلال رفتاری ، عوامل اپیدمیولوژیک ، کودکان ، گرگان ، پرسشنامه راتر والدین