تاثیر تکنولوژی بر پیشرفت تحصیلی و درسی دانش آموزان ابتدایی

تجارب قبلی ، بینایی ، ادراک، و طرز فکرها، شکل گیری رفتارهای ما را تشکیل می دهند در دنیایی که هر روزپیچیده تر می شود شاگردان مدرسه نیازمندند که بیشتر و بهتر درباره محیط خود بیاموزند و چون امکان آموختن ازطریق تجربه در همه موارد وجود ندارد. لذا نحوه تدریس این پدیده ها بسیار پیچیده می گردد . هدف این است کهشاگرد بتواند تا حد امکان پدیده های علمی را توسط تجارب به دست آورد.در زمینه تجربه پیامبر اکرم (ص) می فرماید:«التجربه فوق العلم» تجربه بالاتر از دانش است. به همین دلیل بایستی امکانات زیادتر در اختیار شاگرد قرار گیرد تاتجارب زیادتری کسب کند. تجارب مختلف وگوناگون نشان داده است که استفاده از رسانه ها در جریان ومیزان یادگیریشاگردان موثر است و از طرف دیگر ازطول زمان لازم برای آموزش می کاهد. شناخت رسانه ها و چگونگی کاربرد هر یکاز آنها و هم چنین آشنایی با روشهای تدریس بهترین عوامل موفقیت در حسن استفاده و بهره گیری درست از انواعرسانه هاست به امید آنکه روزی فرارسد که همه مربیان و معلمان با بهره گیری تکنیک ها و وسایل جدید آموزشی گامموثر در جهت آموزش و پرورش دانش آموزان خود بردارند. در این تحقیق چون نظر به دیدگاه معلمین در رابطه با تاثیروسایل کمک آموزشی در تفهیم مطالب بود لذا برای رسیدن به این هدف از روش توصیفی استفاده گردید . توصیفیچنانکه از اسمش پیداست ، صرفا به توصیف وضع موجود می پردازد . جامعه آماری در این تحقیق دانشجو معلماندانشگاه فرهنگیان یاسوج در نیمسال دوم ۱۳۹۹ می باشد . از بین دانشجو معلمان ۳۳ نفر به صورت تصادفی به عنواننمونه انتخاب شدند .اجرای این تحقیق به روش توصیفی نظرسنجی بوده و ابزار و وسیله ای که در این ارتباط به کارگرفته شد پرسشنامه محقق ساخته می باشد که به وسیله آن اطلاعات جمع آوری می شود . نتایج حاصل نشان می دهدکه : نتایج و پیشرفت تحصیلی دانش آموزانی که از وسایل آموزشی بهره جسته اند به مراتب از دانش آموزانی که ازوسایل کمک آموزشی استفاده نکرده اند بهتر می باشد. و باعث می شود که دانش آموزان از بکارگیری آنها لذت برده و درمحیط آموزشی توجه بیشتری به مواد آموزشی داشته باشند و قدرت ابتکار وخلاقیت آنها افزایش یافته ونتایج کارآییآنها بهتر می شود و حد بسیار زیادی در روند و رشد تدریس موثر است.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، آموزش و پرورش