بررسی رابطه انگیزش با رضایت شغلی بین تنوع مهارت شغل با مدیران و کارکنان اداره آموزش و پرورش شهرستان بستک

هدف از انجام این پژوهش، بررسی رابطه انگیزش با رضایت شغلی مدیران و کارکنان اداره آموزش و پرورش شهرستانبستک می باشد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی- همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش،شامل کلیه کارکنان اداره و مدارس آموزش و پرورش بستک می باشد. که تعداد کل آن ها برابر با ۱۴۹ نفر است. برایانتخاب حجم نمونه کارکنان به دلیل محدود بودن جامعه از روش سرشماری استفاده شده است و کل جامعه آماری در نظرگرفته شده و پرسشنامه ها ارائه و اطلاعات از بین آن ها جمع آوری شده است.برای جمع آوری اطالعات از پرسشنامه های استاندارد سنجش انگیزش شغلی هاکمن و اولدهام (۱۹۸۰) و رضایتشغلی ویسوکی و کروم (۱۹۹۱) استفاده گردید. برای پرسشنامه انگیزش شغلی ضریب پایایی با استفاده از آزمون آلفایکرونباخ ۰/۹۴ برای پرسشنامه رضایت شغلی ۰/۹۱۱ بدست آمد، که از قابلیت اعتبار بالایی برخوردار می باشند و به ظور دستیابی به روایی مطلوب پرسشنامه های انگیزش شغلی و رضایت شغلی، روایی از طریق روایی محتوی با نظر استادراهنما و نیز آزون بارتلت که مقدار آن به ترتیب برابر ۰/۸۷۷ و ۰/۵۷۴ برآورد شده مورد بحث و تایید واقع شده است. برایتجزیه و تحلیل داده ها، با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۱۹ ،در سطح اول از روش های آمار توصیفی و در سطح دوم ازروشهای آمار استنباطی (آزمون کولموگروف-اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسن و آزمون فریدمن)، استفاده شده است.پس از تجزیه و تحلیل داده ها، مشخص گردید که انگیزش شغلی و ابعاد آن (تنوع مهارت شغل، استقالل شغل،اهمیت شغل، بازخورد شغل و هویت شغل) با رضایت شغلی مدیران و کارکنان ادراه و مدارس آموزش و پرورش رابطه معناداری وجود دارد. همچنین بر اساس آزمون فریدمن مشخص شد که بین میانگین رتبهی ابعاد مختلف انگیزش شغلی، تفاوتمعناداری وجود دارد. کمترین مقدار میانگین رتبه از بین ابعاد انگیزش شغلی، مربوط به «استقالل شغلی» و بیشترین مقدارمیانگین رتبه نیز مربوط به «تنوع مهارت شغلی» بدست آمده است.

کلیدواژه ها:

رضایت شغلی ، انگیزش شغلی ، بازخورد شغلی و استقلال شغلی