تاثیر کرونا بر کیفیت آموزش زبان انگلیسی در موسسات زبان و دانشگاه ها

در اواخر سال ۲۰۱۹ ، ما شاهد ظهور ویروسی به نام کرونا یا کوید ۱۹ بودیم که تمام ابعاد زندگی بشر را تحت تاثیر قرار دادو موضوع آموزش نیز مستثنی نبود. هدف این پژوهش بررسی تاثیر کرونا بر کیفیت آموزش زبان انگلیسی در موسسات زبان و دانشگاه ها می باشد. از این رو، ۲۰ موسسه زبان در غرب و شمال تهران مورد بررسی قرار گرفتند. در این میان، ۴۰ معلم زبان و ۱۰۰ زبان آموز در سطوح مختلف به صورت تصادفی انتخاب شدند. همچنین، با ۱۰ استاد که در دانشگاه آزاد در رشته آموزش زبان زبان تدریس می کردند مصاحبه شد و داده ها با استفاده از کد گذاری تجزیه و تحلیل شدند. موسسات انتخابی در این پژوهش، کلاس های زبان را از طریق برنامه نرم افزارهای متفاوت به صورت آنلاین برگزار می کردند. در حدود ۸۰ درصد از معلمان زبان معتقد بودند که در ابتدا زیر ساخت لازم برای آموزش های مجازی اصلا مناسب نبود و بسیاری از زبان آموزان اهمیت کمتری به کلاس می دادند و در زمان آزمون عمدتا تقلب می کردند اما بعد از گذشت یکسال آموزش مجازی بهتر شد و زبان آموزان خودشان را با شرایط جدید بهتر وفق دادند و کیفیت آموزش به حد مطلوبی رسید. زبان آموزان معتقد بودند که کلاس های آنلاین اگر چه کیفیت آموزشی همانند کلاس حضوری ندارد اما برای آنها مفیدتر است زیرا می توانند زمانی را که صرف رفت و آمدشان میکنند به یادگیری و تمرین بیشتر اختصاص دهند. استادان دانشگاه نیز معتقدند که کیفیت آموزش حضوری بهتر از آموزش آنلاین است زیرا بسیاری از دانشجویان نمی توانند به طور برابر از آموزش ها استفاده کنند. همچنین آنها معتقدند که زیرساخت کافی در رابطه با نظارت استادان بر دانشجویان به ویژه در زمان امتحانات وجود ندارد. نتایج حاصل از این پژوهش می تواند برای طراحان مطالب درسی، معلمان زبان و استادان دانشگاه مفید باشد.

کلیدواژه ها:

کرونا ، همه گیری ، کلاس های آنلاین ، کیفیت آموزش ، نگرش معلمان ، نگرش استادان دانشگاه ، نگرش زبان آموزان