تاثیر روش تدریس معکوس آنلاین بر مهارت های زبان آموزی دانش آموزان پسر پایه دوم ابتدایی شهر ساری

هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر روش تدریس معکوس آنلاین بر مهارت های زبان آموزی دانش آموزان پسر پایه دوم ابتدایی شهر ساری می باشد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، جزء پژوهشهای نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری آن را، کلیه دانش آموزان پسر پایه دوم ابتدایی شهر ساری به تعداد ۱۹۸۶ نفر تشکیل میدهند که به دلیل نیمه آزمایشی بودن پژوهش، تعداد ۴۰ نفر (۲۰ نفر گروه آزمایش و ۲۰ نفر گروه کنترل) با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه مهارتهای زبان آموزی معافی (۱۳۹۰) با ۳۲ سوال استفاده شد. روایی صوری و محتوایی ابزار به تایید متخصصان رسید و پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ۰/۹۳ بدست آمد. جهت تجزیه و تحلیل دادهها از آزمون تحلیل کواریانس تک متغیره (آنگوا) استفاده شد. نتایج نشان داد که؛ روش تدریس معکوس آنلاین بر مهارتهای زبان آموزی دانش آموزان پایه دوم ابتدایی شهر ساری تاثیر مثبت و معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

روش تدریس معکوس آنلاین ، مهارت زبان آموزی ، دانش آموزان