چگونه توانستم اختلال کمبود توجه بیش فعالی دانش آموزان را برطرف کنم؟

کنترل کلاس با وجود دانش آموزان بیش فعال کار سختی است؛ در واقع بیش فعالی یکی از آسیب های اجتماعی محسوب می شود، بنابراین توجه به آن از ملزومات نظام آموزشی است. پژوهش حاضر از نوع کیفی و با روش روایت پژوهی انجام شده است. جهت جمع آوری اطلاعات و مطالب از مصاحبه نیمه ساختار یافته و مطالعه منابع علمی مرتبط استفاده شده است و داده های به دست آمده با روش کدگذاری تجزیه و تحلیل شده است. هدف اصلی این مقاله برطرف کردن اختلال کمبود توجه بیش فعالی دانش آموزان است . نتایج این پژوهش نشان داد، علائم بیش فعالی متفاوت است و نمی توان برای مقابله با آنها به یک روش اکتفا نمود بلکه به تناسب نوع رفتار، راهکار های خاصی باید ارائه گردد. شناخت معلمان از عوامل بیش فعالی و راهکار های معلم از جمله عوامل موثر پر برطرف کردن پیش فعالی خواهد بود.

کلیدواژه ها:

جنب و جوش ، بیش فعالی ، اختلال در توجه