نقش تعامل خانواده و مدرسه در پیشبرد اهداف آموزشی در زمان آموزش های مجازی

با انتشار ویروس کرونا، مدارس به ناچار آموزش حضوری خود را تعطیل کرده و به سمت آموزش های الکترونیکی روی آوردند. این نوع آموزش، به دلیل نو پا بودن در مدارس با چالش هایی روبرو شد. پژوهش حاضر با هدف پاسخ به این پرسش که آیا تعامل خانواده ها و معلمان در این ایام توانسته است بر آموزش های مجازی و یادگیری دانش آموزان تاثیر گذار باشد تدوین گردیده است. روش تحقیق، توصیفی- تحلیلی است و جامعه پژوهش (بستر تحقیق) کلیه کتب، پایان نامه ها، مقالات و سایتهای مرتبط با موضوع پژوهش می باشد. روش جمع آوری داده ها کتابخانه ای و از ابزار فیش برداری استفاده شده است. طرح آن از طرح های تحقیق نظری و کیفی تبعیت می کند. فرزندان ما زمانی از آموزش های موفق برخوردار می شوند که بین عوامل مختلف آن مشارکت و همکاری همه جانبه وجود داشته باشد. بدون شک در بین این عوامل، نقش خانواده و مدرسه از بقیه تعیین کننده تر است.

کلیدواژه ها:

خانواده ، مدرسه ، تعامل خانواده و مدرسه ، آموزش مجازی