اقدام پژوهی: راههای افزایش مهارت مسئله یابی دانشجو معلمان در درس (کارورزی مورد: دانشجو معلمان رشته علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان بوشهر)

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 390

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PFCONF06_091

تاریخ نمایه سازی: 21 اردیبهشت 1401

چکیده مقاله:

مسئله یابی و حل آن فرآیندی مرحله ای می باشد که به افراد کمک می نماید تا با نگرشی تحلیل گرایانه، موقعیتی که در آن قرار دارند را بررسی نمایند و با حل چالش های موجود زمینه بهبودی موقعیت و عملکرد خود را افزایش دهند. با توجه به تعامل معلم و دانش آموزان، کاربرد شناخت مسائل و حل آنان در تحقق یافتن اهداف نظام آموزش و پرورش بسیار حائز اهمیت است. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش تحقیق، توصیفی- تحلیلی و از نوع اقدام پژوهی می باشد که با هدف رفع مشکل مسئله یابی دانشجومعلمان رشته علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان بوشهر در درس کارورزی انجام شده است. داده ها از طریق مشاهده، مصاحبه با افراد متخصص و مطالعه منابع مکتوب جمع آوری شده است. نتایج پژوهش و ارزشیابی هایی که صورت گرفته حاکی از آن است که با به کار گیری فرآیند مسئله یابی، عوامل موثر بر شناخت مسئله، مدل مسئله یابی و رهیافت های مسئله یابی جهت رفع ضعف و افزایش مهارت مسئله یابی دانشجو معلمان موثر واقع شده است.

نویسندگان

سیدمحسن محمدی

دکتری مدیریت آموزشی، مدرس دانشگاه فرهنگیان بوشهر، پردیس علامه طباطبایی

حمیده مظفری

دکتری تاریخ ایران باستان، مدرس دانشگاه فرهنگیان بوشهر، پردیس علامه طباطبایی

علی راستگو

دانشجوی کارشناسی آموزش علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان بوشهر، پردیس علامه طباطبایی