تحلیل محتوای کتاب فارسی ششم دبستان در جهت آموزش مهارتهای زندگی براساس روش ویلیام رومی

هدف از این پژوهش تحلیل محتوای کتاب فارسی سال ششم دبستان بر اساس روش ویلیام رومی در جهت آموزش مهارتهای زندگی است. روش تحقیق این پژوهش، تحلیل محتوا بر اساس روش ویلیام رومی و جامعه آماری در این پژوهش شامل (متن، تصاویر و پرسش) کتاب فارسی سال ششم ابتدایی تالیف سال ۱۳۹۶ با کد۶۰۳ شامل ۱۲۸ صفحه می باشد که برای انجام پژوهش به صورت اتفاقی به درس را انتخاب کرده و به بررسی آن بر اساس روش ویلیام رومی پرداختیم. برای تعیین اعتبار ابتدا واحدها کدگذاری شده و ضریب پایایی آن محاسبه گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از فرمول شاخص در گیری ویلیام رومی و تفسیر نتایج آن استفاده گردید. بر اساس اطلاعات به دست آمده متن و تصاویر کتاب فارسی غیر فعال بوده و مهارت های زندگی را در فراگیران تقویت نمی کردند و در فراگیران یادگیری فعال ایجاد نمی کردند؛ اما پرسش های کتاب فعال بوده و سبب ایجاد کنجکاوی و تفکر در فراگیران شده و فراگیر را به چالش کشیده و مهارتهای زندگی را در آنها تقویت می کند.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، مهارتهای زندگی ، یادگیری فعال ، فارسی ششم دبستان ، روش ویلیام رومی