طه بین مدیریت دانش فردی با خودکارآمدی کادر درمانی بیمارستان شهید رجایی تنکابن

چکیده هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین مدیریت دانش فردی با خودکارآمدی کادر درمانی بیمارستان شهید رجایی تنکابن می باشد. این پژوهش از نوع همبستگی است و در آن از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای استفاده شده است. جامعه آماری کلیه کادر درمانی بیمارستان شهید رجایی تنکابن است که شامل ۲۸۰ نفر می باشد که به این منظور ۱۲۰ نفر از کارکنان به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات نیز پرسشنامه محقق ساخته مدیریت دانش فردی و پرسشنامه خودکارآمدی شرر (۱۹۸۲) است. اعتبار تست مدیریت دانش فردی از طریق آلفای کرونباخ ۹۱۱/۰ محاسبه شد و روایی پرسشنامه به رویت چند تن از اساتید رسید و مورد تایید قرار گرفت. در پژوهش حاضر مدیریت دانش فردی متغیر مستقل و خودکارآمدی متغیر وابسته تعیین شدند. متغیر مدیریت دانش فردی ابعاد (تجزیه و تحلیل، اطلاعات، اجتماعی، یادگیری و کارآمدی) را شامل شده است. در این پژوهش جهت تعیین همبستگی از آزمون های رگرسیون و همبستگی چندمتغیره استفاده شده است. یافته های پژوهش حاضر نشان داد که بین متغیرهای مدیریت دانش فردی و خودکارآمدی کادر درمانی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. همچنین بین مولفه های مدیریت دانش فردی (تجزیه و تحلیل، اطلاعات، اجتماعی، یادگیری و کارآمدی) با خودکارآمدی رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: مدیریت دانش فردی ، خود کارآمدی ، کادر درمانی.