تاثیر آموزش بهداشت دوران بلوغ بر عزت نفس نوجوانان

مقدمه: نوجوانان به عنوان بخش عظیمی از جمعیت جهان در دوران بلوغ با بسیاری از تغییرات جسمی و تحولات روانی مواجه هستند. عدم توجه به مسایل دوران بلوغ دختران، ممکن است در آینده تاثیر منفی بر سلامت، آگاهی و عزت نفس آن ها داشته باشد. آموزش بهداشت متناسب با نیازهای آنان، با شیوه های نوین آموزشی و از طریق منابع موثق از اهمیت بسیاری برخوردار است. هدف اصلی این مطالعه تعیین تاثیر آموزش بهداشت بلوغ بر عزت نفس دانش آموزان دختر می باشد. روش: در این پژوهش از نوع کارآزمایی آموزشی تجربی، ۱۵۹ نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه به شیوه نمونه گیری تصادفی انتخاب شده و به دو گروه آزمون (۸۶ نفر) و کنترل (۷۳ نفر) تقسیم شدند. آنگاه با یک برنامه آموزشی مدون تمامی دانش آموزان و مادران در گروه مداخله مورد آموزش قرار گرفتند. ابزار مورد استفاده جهت گردآوری داده ها پرسشنامه اطلاعات جمعیت شناختی و پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت بود، که در سه مرحله (قبل از آموزش، بلافاصله بعد از آموزش و سه ماه بعد از آموزش) در اختیار نمونه ها قرار داده شد. برای تجزیه و تحلیل و مقایسه داده ها در دو گروه از آزمون های پارامتری، t مستقل و مجذور کای استفاده شد. یافته ها: بین میانگین نمره عزت نفس قبل از مداخله در دو گروه تفاوت معناداری وجود نداشت (۴۱۶/۰=p). ولی بلافاصله بعد از آموزش و سه ماه بعد از آموزش آزمون های آماری اختلاف معناداری را در میانگین نمرات عزت نفس نشان دادند (۰۰۲/۰=p) و (۰۰۱/۰p<). نتیجه گیری: ارایه برنامه های آموزشی مدون در دوران بلوغ در افزایش عزت نفس دختران نوجوان نقش ارزنده ای دارد.

کلیدواژه ها:

Self concept ، education ، health education ، puberty ، adolescent ، عزت نفس ، آموزش ، آموزش بهداشت ، بلوغ ، نوجوان