ارائه الگوی استقرار مدیریت دانش در دانشگاه فنی و حرفه ای کاشان

امروزه در دنیایی زندگی می کنیم که عصر دانش، فناوری و ارتباط است؛ از این رو بدون مدیریت دانش زندگی در این قرن امکان پذیر نیست. به همین جهت است که مدیریت دانش برای هر سازمانی امری ضروری به نظر می رسد. پژوهش حاضر در راستای هدف اصلی خود که ارائه ی الگوی مدیریت دانش در دانشگاه فنی و حرفه ای دانشگاه کاشان است به انجام پژوهشی اسنادی و کتابخانه ای پرداخته است. مطالعه حاضر پس از ارائه ی تعریف مفهوم مدیریت دانش و پیشینه ی تجربی به ارائه ی نظریاتی چون تفسیرگرایی و کارکردگرایی و دیدگاه های فرآیندی و طبقه بندی پرداخته است و براین اساس از مدل سرنا برای ارائه ی الگوی مدیریت دانش بهره گرفته است. نتایج این پژوهش نشان می دهد که مدل سرنا دارای چهار عنصر مدیریت منابع، مدیریت تحلیلی، مدیریت معنا، مدیریت عملیات است که وضعیت هریک از این عناصر مدل، که ماهیتی تکاملی دارد، را در مراحل مختلف پنج گانه بیان کرده است

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، مدل سرنا ، دیدگاه طبقه بندی ، دیدگاه فرآیندی