اثربخشی بازی های گروهی بر بهبود مهارت های اجتماعی کودکان پیش دبستانی

ضعف در مهارت های اجتماعی برای کودکان با آسیب های متعدد در دوران کودکی و بزرگسالی همراه است. پژوهش حاضر، با هدف تاثیر بازی های گروهی بر بهبود مهارت های اجتماعی کودکان انجام شد. مطالعه حاضر از نوع مطالعه نیمه آزمایشی، با طرح پیش آزمون، پس آزمون، پیگیری و با گروه کنترل بود. از میان کودکان ۶-۵ ساله مراکز پیش دبستانی واقع در منطقه ۲ شهر تهران و با مهارت اجتماعی ضعیف، با روش نمونه گیری هدفمند، ۳۰ کودک انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) جایگزین شدند. به منظور، آموزش مهارت های اجتماعی، اعضای گروه آزمایش به مدت ۱۰ جلسه و دو بار در هفته در بازی های گروهی شرکت کردند. برای ارزیابی رفتارهای اجتماعی از مقیاس مهارت های اجتماعی ماتسون استفاده گردید. داده های به دست آمده با آزمون آماری تحلیل واریانس آمیخته آنالیز شدند. نتایج نشان دادکه بازی های گروهی بر بهبود مولفه-های مهارت های اجتماعی شامل مهارت های اجتماعی مناسب، رفتارهای غیراجتماعی، پرخاشگری، برتری طلبی و رابطه با همسالان مناسب در کودکان پیش دبستانی موثر است (۰/۰۵ > p). بر این اساس، متخصصان فعال در حوزه کار با کودکان می توانند در کنار سایر مداخلات از بازی های گروهی نیز به منظور اصلاح و تقویت مهارت اجتماعی در کودکان بهره ببرند.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، بازی های گروهی ، کودکان پیش دبستانی