بررسی تاثیر ببیلوتراپی بر مشکلات رفتاری برون سازی شده (پرخاشگری) در بین دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی ببیلوتراپی بر مشکلات رفتاری برون سازی شده (پرخاشگری) دانش آموزان پسر دوره دوم ابتدایی می باشد. تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نوع روش، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون–پس آزمون بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پسر دوره دوم ابتدایی منطقه بنارویه شهر لارستان در سال ۱۳۹۸-۹۹ بود که ۳۰ نفر از آنها به روش تصادفی ساده ( ۱۵ نفر در گروه آزمایش و ۱۵ نفر در گروه کنترل) به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت گردآوری اطلاعات از سیاهه رفتاری کودک آخنباخ استفاده گردید. برای تجزیه و تحلیل داده های به دست آمده ، از تحلیل کوواریانس یک متغیره (آنکوا) و تحلیل کوواریانس چندمتغیره (مانکوا) به کمک نرم افزار آمار SPSS استفاده گردید. نتایج این پژوهش نشان داد که ببیلوتراپی بر کاهش مشکلات رفتاری برون سازی شده دانش آموزان اثر معناداری دارد، به این صورت که بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان اثر معناداری دارد

کلیدواژه ها:

ببیلوتراپی ، مشکلات رفتاری برون سازی شده (پرخاشگری) ، دانش آموزان.