مقایسه اضطراب ریاضی در دانشجویان دختر و پسر

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 296

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

LIFECONF05_005

تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1401

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش مقایسه اضطراب ریاضی در دانشجویان دختر و پسر می باشد. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان رشته های علوم انسانی بودند که با روش نمونه گیری در دسترس تعداد ۲۲۰ نفر ( ۱۰۷ دختر و ۱۱۳ پسر) انتخاب شدند و به پرسشنامه مقیاس تجدید نظر شده اضطراب ریاضی پلیک و پارکر پاسخ دادند. داده های پژوهش با استفاده از آزمون تی مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد بین میانگین های دو گروه در مولفه اضطراب سنجش ریاضی، نمره کل اضطراب ریاضی به لحاظ آماری تفاوت معناداری دارد. به این معنی که پسران نمرات بیشتری در اضطراب سنجش ریاضی و نمره کل اضطراب ریاضی نسبت به دختران کسب کردند. ولی در اضطراب یادگیری ریاضی در دانشجویان دختر و پسر تفاوت معنی دار وجود ندارد.

نویسندگان

احسان گل زاده گروی

دکتری گروه آمار، دانشگاه پیام نور تهران ایران