ارزشیابی مهارت شنیداری (listening) زبان انگلیسی دانش آموزان پایه دهم کلاس

هدف از این پژوهش بررسی ارزشیابی مهارت شنیداری (listening) درس زبان انگلیسی دانش آموزان است. در این روش، دانش آموزان با شرکت فعال در فعالیت های شنیداری ابعاد مختلف یک مسئله را مورد بحث قرار می دهند تا به شناخت عمیق تری دست یابند. وظیفه ی اصلی معلم تحلیل و ارزشیابی جریان بحث، منطق، سازمان و صحت مطالب شنیده شده است. یادگیری پایدار و عمیق می تواند با داشتن تمرین و تکرار بهتر صورت گیرد. دانش آموزان می توانند زبان انگلیسی را به شکل بهینه یاد بگیرند و فعالانه در فرآیند آموزش شرکت کنند