شناسایی موانع شایسته گزینی در جذب معلمان تربیت بدنی در آموزش و پرورش استان همدان

هدف از این پژوهش شناسایی موانع شایسته گزینی در جذب معلمان تربیت بدنی در آموزش و پرورش استان همدان بود. این پژوهش از نظر ماهیت پژوهش کاربردی و از نظر نوع توصیفی -تحلیلی با استراتژی پیمایشی و بصورت میدانی است. جامعه اماری بخش کیفی به روش گلوله برفی متجانس شامل مدیران نیروی انسانی، جذب و استخدام اداره کل آموزش و پرورش استان همدان می باشدکه نهایتا درمصاحبه ۱۲م به اشباع کامل دست یافتیم و جامعه اماری بخش کمی کارکنان و مدیران نیروی انسانی، جذب و استخدام آموزش و پرورش شهرستان های استان همدان بود که در بخش کمی با توجه به تعداد جامعه ۸۹ نفر به روش جدول مورگان تعداد ۷۲ نفر به روش تصادفی در دسترس بعنوان نمونه انتخاب شد. ابزار بخش کیفی مصاحبه نیمه ساختار یافته بود به شیوه کدگذاری سیستماتیک کوربین(کدهای باز، انتخابی و گزینشی) و به روش اکتشافی متوالی تحلیل شد که اعتبار و اعتماد فرایندمصاحب به روش گوبا و لینکلن (۲۰۰۰) شامل چهار معیار اعتبار، انتقال پذیری، اطمینان پذیری و تایید پذیری صورت گرفت و همچنین ابزار بخش کمی پرسشنامه محقق ساخته مشتمل بر ۵۲ گویه در قالب ۸ عامل مستخرج از مصاحبه نیمه ساختار یافته می باشد که روایی سازه از روش مدل معادلات ساختاری و پایایی با آزمون آلفای کرونباخ بررسی و تایید شد. جهت تحلیل داده ها از آزمون تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی برای شناسایی عوامل از روش معادلات ساختاری نرم افزار PLS و برای رتبه بندی از آزمون فریدمن در نرم افزار Spss استفاده شد. یافته ها نشان داد که موانع شایسته گزینی در جذب معلمان تربیت بدنی در آموزش و پرورش استان همدان شامل ۹ عامل در قالب ۵۲ مولفه بود همچنین با توجه به یافته های آزمون فریدمن به ترتیب موانع شایسته گزینی در جذب معلمان تربیت بدنی در آموزش و پرورش استان همدان شامل موانع مرتبط با برنامه ریزی جذب(رتبه یک)، عوامل فردی (رتبه دوم)، مهارت های فردی (رتبه سوم)، قوانین و مقررات (رتبه چهارم) ، فساد سازمانی (رتبه پنجم) ، ارزیابی و ارزشیابی (رتبه ششم) ، عوامل مدیریتی (رتبه هفتم) ، مشکلات سازمانی (رتبه هشتم) و عامل سیاسی ( رتبه نهم ) میباشند. نهایتا می توان نتیجه گرفت که چهارچوب ارائه شده در این پژوهش بعنوان یک رویکرد تحولی در تقویت و بهیود سیسستم مدیریت منابع انسانی در راستای رفع موانع شایسته گزینی نیروی انسانی خصوصا در مبحث معلمان تربیت بدنی در آموزش و پرورش می تواند اثربخش میباشد.

کلیدواژه ها:

شایسته سالاری ، موانع شایسته گزینی ، معلم تربیت بدنی.