بررسی ادراک دانش آموزان از برنامه درسی پنهان در آموزش و مدیریت دانش آموزان متوسط اول شهر یاسوج

هدف از این مطالعه بررسی ادراک دانش آموزان از برنامه درسی پنهان در آموزش و مدیریت دانش آموزان متوسط اول شهر یاسوج می باشد،از نظر روش شناسی، تحقیق حاضر توصیفی وپیمایشی و روش گردآوری اطلاعات در این تحقیق میدانی و ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد بوده است،جامعه آماری تحقیق شامل دانش آموزان متوسطه اول شهر یاسوج می باشد، که از نظر روش تصادفی در دسترس تعداد۱۸۷ پرسشنامه معتبر و قابل سنجش جمع آوری شده است،در نهایت فرضیات با استفاده از روش معادلات ساختاری موردتجزیه و تحلیل قرار گرفته است، نتایج بدست آمده از این تحقیق نشان می دهد که تعاملات بین فردی دانش آموزان بر برنامه درسی پنهان تاثیر گذار می باشد. تعاملات بین مدرسه دانش آموزان بر برنامه درسی پنهان تاثیرگذار می باشد.