بررسی ادراک دانش آموزان از برنامه درسی پنهان در آموزش و مدیریت دانش آموزان متوسط اول شهر یاسوج
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 287
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MANACC08_079
تاریخ نمایه سازی: 10 اردیبهشت 1401
چکیده مقاله:
هدف از این مطالعه بررسی ادراک دانش آموزان از برنامه درسی پنهان در آموزش و مدیریت دانش آموزان متوسط اول شهر یاسوج می باشد،از نظر روش شناسی، تحقیق حاضر توصیفی وپیمایشی و روش گردآوری اطلاعات در این تحقیق میدانی و ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد بوده است،جامعه آماری تحقیق شامل دانش آموزان متوسطه اول شهر یاسوج می باشد، که از نظر روش تصادفی در دسترس تعداد۱۸۷ پرسشنامه معتبر و قابل سنجش جمع آوری شده است،در نهایت فرضیات با استفاده از روش معادلات ساختاری موردتجزیه و تحلیل قرار گرفته است، نتایج بدست آمده از این تحقیق نشان می دهد که تعاملات بین فردی دانش آموزان بر برنامه درسی پنهان تاثیر گذار می باشد. تعاملات بین مدرسه دانش آموزان بر برنامه درسی پنهان تاثیرگذار می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مومنه عربی
کارشناسی ارشد مدیریت دولتی گرایش مالی، دانشگاه پیام نور، تهران.