شناسایی ضعف ها و قوتهای استفاده از آموزش مجازی در دوره اپیدمی کرونا در بین دانش آموزان مقطع ابتدایی استان اردبیل

پژوهش حاضر با هدف شناسایی ضعف ها و قوتهای استفاده از آموزش مجازی در دوره اپیدمی کرونا در بین دانش آموزان مقطع ابتدایی استان اردبیل صورت گرفته است . این پژوهش از نوع توصیفی و پیمایشی است . جامعه آماری پژوهش معلمان آموزش و پرورش استان اردبیل است . از طر یق مصاحبه با ۲۰ نفر از معلمان مقطع ابتدایی ۱۱ شاخص به عنوان قوتها و ۱۲ شاخص به عنوان ضعف های استفاده از آموزش مجازی در دوره اپیدمی کرونا شناسایی شده است . پس از طراحی پرسشنامه های ضعف ها و قوتهای استفاده از آموزش مجازی ۹۸ نفر معلم به عنوان نمونه آماری با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدهاند و پرسشنامه های پژوهش بین آنها توزیع شده است . امتیازدهی به پرسشنامه ها بر اساس طیف پنج سطح لیکرت و تجزیه وتحلیل دادهها با از نرم افزار SPSS ۲۲ استفاده شده است . نتایج به دست آمده از پژوهش نشان دهنده آن است که آموزش مجازی منجر به کاهش هزینه ها ی رفت وآمد دانش آموز، آگاهی والدین از وضعیت درسی دانش آموزان، دسترسی دانش آموزان به شبکه های آموزی متعددی دسترسی و تقویت مهارتهای جستجو دانش آموزان می شود. از طرفی استفاده از آموزش مجازی منجر به دخالت مستمر برخی از والدین در جریان آموزش، کاهش انگیزه تحصیلی و کاهش درگیری دانش آموزان در فرایند آموزش می شود.

کلیدواژه ها:

اپیدمی کرونا ، قوتهای آموزش مجازی ، ضعف های آموزش مجازی