سنتز پژوهی بر آموزش الکترونیکی کودکان پیش دبستان و ارائه مدل آموزشی جهت استفاده مربیان این دوره
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: همایش ملی تربیت در زیست بوم جدید
- کد COI اختصاصی: NCENE01_124
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 260
نویسندگان
دانشجوی دکتری ، دانشکده علوم تربیتی ،دانشگاه علوم انسانی تربیت دبیر شهید رجائی تهران ، ایران
دانشیار و عضو هیات علمی، دانشکده علوم تربیتی ،دانشگاه علوم انسانی تربیت دبیر شهید رجائی تهران، ایران
استاد و عضو هیات علمی، دانشکده علوم تربیتی ،دانشگاه علوم انسانی تربیت دبیر شهید رجائی تهران، ایران
دانشیار و عضو هیات علمی، دانشکده علوم تربیتی ،دانشگاه علوم انسانی تربیت دبیر شهید رجائی تهران، ایران
چکیده
یکی از مهمترین کارکردهای اساسی نظام آموزش و پرورش هرکشوری تربیت و پرورش مربیان کار آمد وتوجه به تکالیف و ویژگی های رشدی - آموزشی کودکان و نوباوگان آن کشور است . که در طی آن و زیر نظر مربیان موجبات رشد جسمانی و فیزیکی ، عاطفی ، اجتماعی ، اخلاقی و عقلانی وبه مرور زمان رشد تفکر خلاق و انتقادی در کودکان می شوند .این دوره تحصیلی یکی از مهمترین دوران است که در آن شخصیت کودکان شکل می گیرد هدف این پژوهش مرور و مطالعه منظم و هدفمند، و ارائه فراترکیبی بر الگوها و رویکردهای نظری و پژوهش های صورت گرفته مبتنی بر آموزش الکترونیکی کودکان دوره پیش دبستانی با محوریت پیام رسان شاد، بمنظور تلخیص و دسته بندی و ترکیب مقوله های آموزش الکترونیکی در دوره اوان کودکی است . رویکرداز نوع پژوهش آمیخته (روش کمی -کیفی ) و با محوریت راهبرد فرا ترکیب و روش تحلیل محتوا بوده است .پژوهشگران مقالات پژوهشی ،اسناد و یافته های اندیشمندان را را مطالعه و براساس مولفه و فراترکیب مبانی نظری انجام گرفته ، مضمون های اصلی عناصر الگوی آموزش الکترونیکی دوره اوان کودکی ، که از صافی اندیشه ها و نظرات بزرگان تعلیم و تربیت عبور کرده را مورد توجه قرار داده اند.کلیدواژه ها
آموزش الکترونیکی ، کودکان پیش دبستان، تربیت مربی ، مدل آموزشیمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.