بررسی نقش جهانی شدن در تعلیم و تربیت دانش آموزان در مواجهه با پاندمی کووید- ۱۹

جهانی شدن فرآیندی است که به صورت تدریجی ساختار های سنتی جوامع را در می شکند و نقش ها و ساختار های نوینی را برای جوامع مدرن به ارمغان می آورد. پدیده جهانی شدن از بحث برانگیزترین مسایل روز جهان به شمار می رود. پدیده ای که در تصمیم گیری ها و فعالیت های اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی انسان ها نقش تعیین کننده ای داشته و مرزهای جغرافیایی را به حداقل ممکن کاهش می دهد. در شرایط جهانی شدن، آموزش و پرورش از سویی سرشار از رویاها و داستان های خیال برانگیزی است که در هر لحظه توسط یکی از اعضای فرایند آموزشی سرشته می شود و از سوی اجتماع مورد استقبال قرار می گیرد و از سوی دیگر آمیخته به ابهام و دوگانه پنداری و خرد شدگی که گل های شناخته شده را بصورت نا آشنا در هر لحظه در می آورد و چگونگی وحدت یافتن عملیات مختلفی را که وجود آن در هر فرایندی ضروری است زیر سوال می برد. هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر جهانی شدن در تعلیم و تربیت دانش آموزان در رویایی با کووید- ۱۹ می باشد. روش این مطالعه از نوع مروری - نقلی با جستجو در پایگاههای معتبر علمی مانند SID/ Magiranدر بازده زمانی سال های ۱۳۸۵تا ۱۴۰۰ انجام شد. بررسی یافته ها نشان داد، فزایند جهانی شدن نقش بارزی در سیستم آموزش و تعلیم و تربیت در زمان همه گیری بیماری های عفونی دارد.

کلیدواژه ها:

جهانی شدن ، تعلیم و تربیت ، پاندمی کووید - ۱۹