تاثیر فضای مجازی و نقش معلم بر تربیت دینی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر مشهد

تعلیم و تربیت دینی حوزهای پر تقاضا از آموزش تربیتی است، زیرا هیچ روش جهانی برای درج منظم اصول دینی در آموزش کودکان وجود ندارد. لذا هدف این پژوهش بررسی تاثیر فضای مجازی و نقش معلم پر تربیت دینی دانش آموزان می باشد. جامعه آماری شامل ۷۱۹ نفر از دانش آموزان دختر مدارس مهر مادر او شهید رضا رحمانی پور در سال ۱۴۰۰-۱۴۰۱ است. نمونه با استفاده از فرمول کوکران بالغ بر ۲۵۱ نفر تعیین شد که به شیوه نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردیدند. پرسشنامه های محقق ساخته بررسی نقش معلم، تربیت دینی و میزان استفاده از فضای مجازی خودساخته (زندی دره غریبی، ۱۳۹۵) توزیع گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی و برای آزمون فرضیه ها از نرم افزار ۲۱SPSS استفاده گردید. نتایج نشان داد که حدود ۱۶ درصد از تغییرات متغیر وابسته (تربیت دینی) توسط متغیر مستقل استفاده از فضای مجازی و حدود ۳۷ درصد از تغییرات متغیر وابسته (تربیت دینی دانش آموزان دوره دبستان توسط متغیر مستقل (نقش معلم) بیان می شود.

کلیدواژه ها:

کویید ۱۹ ، فضای مجازی ، معلم ، تربیت دینی