رابطه خودتنظیمی تحصیلی و احساس تعلق به مدرسه با تاب آوری تحصیلی دردانش آموزان دختر دوره متوسطه اول شهرستان دشتی

پژوهش حاضر به بررسی رابطه خودتنظیمی تحصیلی و احساس تعلق به مدرسه با تاب آوری تحصیلی دردانش آموزان دختر دوره متوسطه اول شهرستان دشتی می پردازد. این پژوهش در نمونه آماری ۲۶۷ دانش آموز دختر متوسطه اول در سال تحصیلی ۱۴۰۰ - ۱۳۹۹ مشغول به تحصیل بوده اند مورد بررسی قرار گرفته است نتایج این پژوهش که با استفاده از نرم افزارSPSS ۲۲ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته نشان می دهد که خودتنظیمی تحصیلی و احساس تعلق به مدرسه با تاب آوری تحصیلی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهرستان دشتی رابطه معنی داری دارند . مولفه های خودتنظیمی تحصیلی و احساس تعلق به مدرسه با تاب آوری تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهرستان دشتی رابطه معنی داری دارند.از دیگر نتایج پژوهش خودتنظیمی تحصیلی و احساس تعلق به مدرسه قدرت پیش بینی تاب آوری تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهرستان دشتی را دارند و مولفه های خودتنظیمی تحصیلی قدرت پیش بینی تاب آوری تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهرستان دشتی را دارند و در نهایت مولفه های احساس تعلق به مدرسه قدرت پیش بینی تاب آوری تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهرستان دشتی را دارند.

کلیدواژه ها:

خودتنظیمی تحصیلی ، احساس تعلق به مدرسه ، تاب آوری تحصیلی ، دانش آموزان دختر ، متوسطه اول ، شهرستان دشتی