بررسی تاثیر وجود تصاویر و رنگ ها در تدریس فارسی متوسطه

  • سال انتشار: 1400
  • محل انتشار: هشتمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
  • کد COI اختصاصی: NCPP08_695
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 84
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

نرگس الله مرادی

دبیری زبان و ادبیات فارسی، اداره کل آموزش و پرورش استان زنجان،منطقه دندی

چکیده

کتاب فارسی عمده ترین منبع یادگیری فراگیران در زمینه خواندن و پرورش فرایندهای درک مطلب است، بنابراین محتوای این کتاب باید به شکلی تدریس شود که به تقویت و توسعه مهارت های خواندن و پرورش توانایی درک و فهم متون در دانش آموزان بپردازد. کتاب فارسی دانش آموزان متوسطه بر مبنای مراحل رشد زبان و توانایی یادگیری، طراحی شده است و سعی دارد دانش آموزان را با زبان فارسی در مرحله ی گسترده تری آشنا سازد. لذا یافتن روش های مناسب برای تدریس این درس سبب پرورش زبان و تقویت توانایی تفکر در دانش آموز می شود. از اینرو در مقاله پیشرو که با استفاده از روش توصیفی تحلیلی بر مبنای مطالعات کتابخوانی صورت گرفته است قصد داریم به بررسی روش آموزش درس فارسی با استفاده از تصاویر و رنگ ها بپردازیم . در نتیجه با استفاده از شواهد و مدارک علمی موجود به این نتیجه رسیدیم که وجود تصاویر و رنگ های مختلف در آموزش و درک بهتر کتاب فارسی ، به عنوان یکی از ارکان یادگیری، از اهمیت بالایی برخوردار می باشد.

کلیدواژه ها

آموزش، فارسی ، دانش آموزان، تصویر، رنگ ها.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.