چگونه توانستم اختلال نارسانویسی دانش آموزم محمد حسن را برطرف کنم.

اینجانب مونا مطلبی فرد ترم ۵ ، دانشجو معلم رشته ی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان هستم . پژوهش حاضر از نوع اقدام پژوهی است که در جهت بهبود اختلال نارسا نویسی محمدحسن دانش آموز پایه ی پنجم در شهر تهران منطقه ی چهار، انجام دادم و در این زمینه کتاب هایی با این عنوان و چند مورد اقدام پژوهی و مقالات مرتبط را مطالعه کردم و با یک معلم ابتدایی مشورت کرده و این پژوهش را در بازه ی زمانی سه هفته و در شش جلسه انجام دادم و پس از گرفتن آژمون املا از محمدحسن نتیجه آن شد که اکنون او میتواند بدون مشکل و رسا بنویسد و اختلال او درمان شده است و پیشنهاد میدهم همکاران دیگر نیز از این پژوهش استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، اختلال ، نارسا نویسی ، املا ، دانش آموز