بررسی رابطه اخلاق حرفه ای حاکم بر تدریس و عملکرد شغلی معلمان ابتدایی شهر شوش

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه اخلاق حرفه ای حاکم بر تدریس و عملکرد شغلی معلمان ابتدایی شهر شوش بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان ابتدایی شهر شوش می باشد، که نمونه ای به حجم ۲۶۹ نفر، با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه اخلاق حرفه ای کادوزیر((۲۰۰۲ و پرسشنامه وارسی عملکرد (بیرن و همکارانش، (۲۰۰۵ استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روشهای آمار توصیفی و آزمونهای استنباطی صورت گرفت. یافته ها نشان داد که مولفه های هشتگانه اخلاق حرفه ای تدریس با نمره کل عملکرد معلمان دارای رابطه مثبت و معنادار با عملکرد معلمان بود. همچنین این مدل توان پیش بینی ۸۲/۹ درصد از واریانس عملکرد معلمان گروه نمونه را بر مبنای مولفه های اخلاق حرفه ای حاکم بر تدریس با عملکرد شغلی دارا بود.

کلیدواژه ها:

اخلاق حرفه ای حاکم ، عملکرد معلمان