تحلیل و بررسی تصاویر کتاب علوم اول ابتدایی
محل انتشار: هشتمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 480
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP08_370
تاریخ نمایه سازی: 3 اردیبهشت 1401
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر تحلیل تصاویر کتاب علوم تجربی پایه ی اول ابتدایی میباشد. جامعهی مورد مطالعه در این پژوهش کتاب علوم تجربی پایه ی اول بوده و جهت نمونه گیری سه نمونه از ابتدا، وسط و انتهای کتاب به عنوان نمونه، مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. ابزار گردآوری اطلاعات، چک لیست مبتنی بر روش ویلیام رومی بود . واحد تجزیه و تحلیل تصاویر کتاب بود که بر اساس مقوله ی فعال و غیرفعال بودن تحلیل شد. نتیجه نشان داد که کتاب علوم تجربی با ضریب درگیری ۰/۶۴ زمینه را برای یادگیری فعال فراهم میکند. بنابراین تصاویر کتاب علوم تجربی پایه ی اول در محدوده تعیین شده توسط ویلیام رومی قرار دارد و به روش فعال تدوین شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
طیبه نمازی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی