اصول و راهبرد های آموزش در کلاس های چند پایه

در دنیای کنونی مسئله اداره، مدیریت زمان و تدریس در کلاس های چند پایه به یکی از مشکلات اساسی معلمان و دست اندرکاران نظام آموزش و پرورش تبدیل شده است، هدف مقاله ی حاضر،بررسی مشکلات روش های موجود تدریس و راهبرد های آموزش در کلاس های چندپایه است. درنوشتن این مقاله از روش کتابخانه ای استفاده شده است و در تدوین آن از کتاب ها و مقالات منتشر شده در این راستا استفاده شده است و براساس نتایج بدست آمده عوامل اثر گذاربر روش تدریس از دیدگاه معلمان چند پایه ،کمبود وقت ،تعداد زیاد دانش آموزان در هر پایه، عدم آگاهی از شیوه های تدریس در کلاس چند پایه،کمبود وسایل آموزشی،نامناسب بودن ترکیب سنی دانش آموزان وعدم تمرکزحواس بوده است و در پایان این پژوهش نیز پیشنهاد ها و راهکار هایی جهت بهبود امر یاددهی- یادگیری در کلاس های چند پایه ارائه کشته است.

کلیدواژه ها:

کلاس های چند پایه ، اصول آموزش ، راهبرد های آموزش ، کاربرد روش ها.