اثربخشی آموزش تفکر فلسفی بر بلوغ اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: هشتمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP08_129
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 249
نویسندگان
گروه روانشناسی ، واحد سمنان ، دانشگاه آزاد اسلامی ، سمنان ، ایران
چکیده
هدف :این مطالعه به بررسی اثربخشی آموزش تفکر فلسفی بر بلوغ اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی پرداخت. روش: دریک طرح پژوهشی نیمه آزمایشی ، ۹۸ دانش آموز پسر مقطع ابتدایی شرکت داده شدند. بطور تصادفی از کلاسهای چهارمو پنجم ۴۸ دانش آموز در گروه آزمایش و ۵۰ دانش آموز دیگر در گروه گواه قرار گرفتند. برای دانش آموزان گروه آزمایش با تشکیل گروه اجتماع محور، برنامه آموزش تفکر فلسفی در قالب بررسی داستان اجرا شد.سپس پس آزمون شامل مقیاس بلوغ اجتماعی واینلند اجرا شد.داده ها به کمک آمار توصیفی و روش آماری t مستقل مورد بررسی قرارگرفتند . نتایج بدست آمده نشان داد که برنامه آموزش تفکر فلسفی تاثیرمعناداری در افزایش بلوغ اجتماعی دانش آموزان دارد . (P < ۰/۰۵ ) به نظر می رسد برنامه آموزش تفکر فلسفی و کندوکاو گروهی میتواند بر بلوغ اجتماعی کودکان موثر باشد .کلیدواژه ها
آموزش تفکر فلسفی، بلوغ اجتماعی، دانش آموزان .مقالات مرتبط جدید
- ارائه مدل فرهنگ سازمانی نوآورانه در مدارس ابتدایی شهرستان نکا
- نقش فناوری آموزشی در یادگیری دانش آموزانمهری ترک معاون فن آوری آموزشگاه ملک الشعرا بهار
- بررسی عوامل موثر در افت تحصیلی و اختلال در یادگیری درس ریاضی
- والسماء ذات البروج والیوم الموعود وشاهد ومشهود»
- تلاقی طرح هندسی پیشرفته صور فلکی فیزیک کیهانی امام چهارم سلام الله علیه (منتقم کربلا) و امام دوازدهم سلام الله علیه (منتقم کربلا) بر اساس آیات الهی «یس والقرآن الحکیم انک لمن المرسلین علی صراط مستقیم» و تلفیق منظم شمس و قمر و نجوم در سال ۱۳۹۹ و سال ۱۴۰۰
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.