چگونه توانستم مشکل املانویسی دانش آموز کلاس چهارم را برطرف کنم؟

یکی از مهمترین مشکلاتی که دانش آموزان ابتدایی با آن روبرو هستند ضعف در املا نویسی می باشد؛ و از آنجا که اولین گام برای برطرف کردن هر ضعفی شناخت آن است باید به بررسی علل آن و سپس ارائه راه حل مناسب پرداخت. از اینرو در این پژوهش با روش اقدام پژوهی به دنبال ارائه راهکار برای بهبود مشکل در درس املا نویسی دانش آموزان پایه اول هستیم. در قدم اول با بررسی علل و علائم ضعف در املا نویسی در دانش آموزان کلاسم متوجه شدم مشکلات آنان ناشی از عدم تمرکز حواس، ضعف حافظه دیداری، بی دقتی و بعضا دیرآموزی می باشد.بعد از شناسایی مشکلات دانش آموزان ابتدا از تکرار اشتباهات مکرر آنان در املا نویسی جلوگیری کردم و در ادامه راهکارهایی جهت بهبودی و درمان این مشکل ارائه شد که با اجرای این راهکارها تاثیر زیادی در بهبود املا دانش آموزان مشاهده کردم. هدف از ارائه این راهکارها آموزش بهتر کلمات و حروف با بهره گیری از امکانات آموزشی، فضای مجازی، آموزش های رسانه ای، فلش کارت های مربوطه و روش های املا نویسی به منظور علاقه مند سازی دانش آموزان بود که در پایان اجرای این راه حل ها، نتیجه ی خوبی از پیشرفت دانش آموزان به دست آوردیم و به بیشتر انتظارات خود دست یافتیم.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، ضعف املا ، دانش آموزان و راه حل.