بررسی کتاب نگارش دوم ابتدایی با روش کلوز
محل انتشار: هشتمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 538
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP08_080
تاریخ نمایه سازی: 3 اردیبهشت 1401
چکیده مقاله:
تجزیه و تحلیل محتوا، یک روش تحقیق است که برای شناسایی الگوهای موجود در محتوا استفاده می شود. برای انجام تجزیه و تحلیل محتوا باید داده ها را به طور منظم از مجموعه متون خاصی جمع آوری کنید که این داده ها می توانند به صورت نوشتاری، شفاه ی یا تصویری باشند. هدف از این مطالعه، ارزیابی، سنجش خوانایی کتاب نگارش پایه دوم ابتدایی براساس روش کلوز است. جامعه ی مورد مطالعه در این پژوهش، کتاب نگارش پایه ی دوم بود و نمونه تصادفی شامل ۱۴ دانش آموز کلاس دوم ابتدایی بود و برای جمع آوری اطلاعات از آزمون محقق ساخته استفاده شد. تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد که محتوای مطالب در سطح آموزشی (۶۲/۰۷) میباشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
آمنه سفرکش
کارشناسی آموزش ابتدایی