واکاوی عوامل موثر در طراحی معماری داخلی ،نمونه موردی مهدکودک و دبستان ابتدایی با رویکردخلاقیت و یادگیری در کودکان

طبق مطالعات و نظر بسیاری از متخصصان، شخصیت هر انسان در سنین اولیه زندگی او شکل میگیرد. بنابراین تلاش در جهت شکوفایی استعدادها و خلاقیت ذهنی و ایجاد انگیزه برای یادگیری در کودکان، مساله ای مهم میباشد. هدف از پژوهش انجام شده، ارائه راهکارهای مربوط به طراحی فضاهای داخلی مناسب جهت استفاده کودکان و دانش آموزان، با در نظر گرفتن خصوصیات، نیازها و عوامل تاثیرگذار روی خلاقیت و یادگیری این کودکان در فضای آموزشی میباشد. با توجه به این که کودکان آینده سازان کشور هستند و پیشرفت هرجامعه ای در آینده به دست آنهاست، بنابراین طراحی و ایجاد فضایی امن از جهت معماری و روانشناسی محیط در پرورش فکری در این سنین بسیار مهم میباشد.کودکان امروز به دلیل فاصله گرفتن از سنت ها، راحت تر از انسان بالغ میتوانند خود را با تازه ها و جسارت های معماری معاصر تطبیق بدهند. آنان به راحتی میتوانند طرفدار یا الهام دهنده اشکال تازه باشند. بنابراین معمار باید در درجه اول برای کودک و گاهی توسط خود کودک، به تدریج تعامل بین فضاهای مورد استفاده و عناصر سازنده فضا را برقرار کند. برای تحقق این امر، معمار باید توسط خود کودک و خواسته های او نیازهای اولیه را شناسایی و درک کند و روش های برطرف کردن آنها را بیابد و همچنین معماران باید به آگاهی خود بیافزایند تا در کنار متخصصین تعلیم و تربیت، روانشناسان و روان پزشکان که دنیای کودکی را میشناسند، و برای داشتن کودکی خلاق و علاقمند به یادگیری و آموزش، ارزش و زیبایی ها را فراهم کنند.

کلیدواژه ها:

معماری داخلی ، مهدکودک ، دبستان ، روانشناسی کودک ، روانشناسی محیط ، خلاقیت کودکان