رابطه بین سبک های فرزندپروری و الگوهای ارتباطی خانواده با شیوه های تنظیم هیجان دانش آموزان
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 297
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF06_415
تاریخ نمایه سازی: 29 فروردین 1401
چکیده مقاله:
هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه بین سبک های فرزندپروری و الگوهای ارتباطی خانواده با شیوه های تنظیم هیجان دانش آموزان بود. به لحاظ ماهیت و اهداف، این پژوهش از نوع کاربردی و برای اجرای آن از روش همبستگی استفاده شده است. جامعه آماری این پژوهش تمامی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر اهواز که در سال ۱۴۰۰ مشغول به تحصیل بودند و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای تعداد ۱۵۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند، بود. برای گردآوری داده ها پرسشنامه های سبک های فرزندپروری بامریند(( ۱۹۷۳، الگوی ارتباطات خانواده ریچی و فیتزپاتریک (۱۹۹۰) پرسشنامه خود تنظیمی گارنفسکی و کرایج ۲۰۰۶ استفاده شد که روایی و پایایی آنها مورد تایید قرار گرفته است. تجزیه و تحلیل اطلاعات حاصل از پرسشنامه ها در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی انجام شد که در سطح آمار توصیفی از آماره هایی نظیر میانگین و انحراف معیار و در سطح آمار استنباطی از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج نشان داد که بین سبک های فرزند پروری سهل گیرانه و مستبدانه با باورهای انگیزشی رابطه معکوس معنادار وجود دارد، الگوی ارتباطی گفت و شنود با تنظیم شناختی مثبت رابطه مستقیم معنادار دارد، سبک فرزند پروری سهل گیرانه به طور معنیدار قادر به پیشبینی معکوس تنظیم شناختی مثبت میباشد و الگوهای ارتباطی گفت و شنود به طور معنی دار قادر به پیشبینی مثبت تنظیم شناختی مثبت و الگوهای ارتباطی همنوایی به طور معنیدار قادر به پیشبینی معکوس تنظیم شناختی مثبت میباشند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
طیبه جمشیدی
کارشناسی ارشد رشته روانشناسی تربیتی