بررسی راه های ارتقای مهارت گفتاری زبان انگلیسی دانش آموزان از طریق سی ال تی

هدف تحقیق حاضر بررسی راه های ارتقای مهارت گفتاری در دانش آموزان زبان انگلیسی است. این پژوهش با روش اقدام پژوهی مشارکتی در سه بعد تشخیص، اجرا و ارزیابی و با مشارکت چندین کلاس زبان آموزی در موسسه های آموزش مکالمه زبان انگلیسی انجام شده است. بررسی و تحلیل اطلاعات به دست آمده در مرحله اول که توسط مشاهده و مصاحبه و بررسی اسناد انجام شده است، نشان دهنده این است که دانش آموزان علاقه زیادی به مکالمه انکلیسی و محاوره ندارند و میزان علم گفتاری و تلفظشان پایین است. اقدام پژوه از طریق روش سی ال تی۳ سعی در افزایش انگیزه دانش آموزان نسبت به مکالمه زبان انگلیسی و استفاده از آنها در بحث های کلاسی دارد. پس از ارایه و اعمال این روش به دانش آموزان، مشاهده شد که انگیزه دانش آموزان به حرف زدن در کلاس و بیان نظرات خویش بیشتر از قبل شد.

کلیدواژه ها:

مهارت گفتاری ، انگیزه ، دانش آموزان ، مکالمه ، سی ال تی