تاثیر ناپایدار و پایدار بازخورد اصلاحی بر خطاهای واژگانی و دستوری در نوشتار دانشجویان ایرانی؛ پیشنهادهایی برای بهبود دقت نگارش
سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 117
فایل این مقاله در 28 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSAMT-17-30_002
تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1401
چکیده مقاله:
در مقاله حاضر که در دو مرحله اجرا شده است به بررسی تاثیر کوتاه و طولانی مدت آموزش زبان دوم می پردازیم (De Graaff & Housen, ۲۰۰۹). به طور خاص، در این پژوهش تاثیر شیوه آموزش (اصلاح غیرمستقیم در مقابل اصلاح مستقیم) بر روی خطاهای واژگانی و دستوری در نگارش زبان آموزان و نیز پایداری تاثیر این نوع آموزش بر یادگیری این مقولات بررسی می شود. بدین منظور، مطالعه در یک بازه زمانی طراحی و در آن خطاهای واژگانی و دستوری ۵۲ زبان آموز انگلیسی در سه سطح مهارت، شناسایی و طبقه بندی شد و سپس زبان آموزان به ترتیب در معرض بازخورد غیرمستقیم و مستقیم قرار گرفتند که هدف از آن بررسی میزان کاهش خطا در آنان بود. یافته های پژوهش حاکی از آن است که اگرچه بازخورد اصلاحی اشتباهات را کاهش می دهد، بازخورد اصلاحی مستقیم راهکار موثرتری است. به علاوه، نتایج آزمون تی نشان داد که تاثیر کوتاه مدت بازخورد اصلاحی در طول زمان پایدار نیست. یافته های پژوهش حاضر ادعاهای تروسکات (۲۰۰۴، ۲۰۰۷، ۲۰۰۹) را مبنی بر اینکه که تصحیح خطاهای نوشتاری در بلند مدت اثر مثبتی بر نوشتن دقیق و درست ندارد، تایید می کند. در این پژوهشپیشنهاد شدهاست که ارائه بازخورد اصلاحی صرفا موجب تغییرات صوری و موقت در عملکرد فراگیران زبان دوم می شود و دانش و توانایی نوشتاری آنان تحت تاثیر قرار نمی گیرد. برای بهبود توانایی نوشتاری، فراگیران زبان دوم به تمرین گسترده، مداوم و معنی دار نیاز دارند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
موسی نوشی کوچکسرائی
استادیار دانشگاه شهید بشتی
شاداب جبارپور
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :