جامعه ی آزمایشگاهی نوین، تربیت دانش آموزان خلاق
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 205
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
QEIL06_011
تاریخ نمایه سازی: 24 فروردین 1401
چکیده مقاله:
به درس آزمایشگاه علوم تجربی نقش اصلی و متمایز در آموزش علوم داده شده است و مربیان علوم اظهار داشته اند که یادگیری استفاده از فعالیت های آزمایشگاهی به دانش آموزان برای آن ها مزایای زیادی دارد. قبل از شروع بیماری کرونا در دنیا و آموزش عملی در مدارس برخی از دبیران شروع به زیر سوال بردن جدی اثربخشی آزمایشات کتاب و نقش کار آزمایشگاهی کرده بودند. این مقاله ی تحلیلی از طریق مرور تاریخچه، اهداف و یافته های تحقیق در مورد آزمایشگاه به عنوان وسیله ای برای آموزش علوم مقدماتی در مدارس و دیدگاه هایی در مورد این موضوعات ارائه می دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرزانه بدیع زاده
انجمن علمی آموزشی معلمان فیزیک شهر تهران