انعطاف پذیری در فضاهای آموزشی شهر مشهد

از ویژگی های آموزش می توان به پویایی و دگرگونی مدوام آن اشاره کرد. با پیشرفت علم در دوره ای زمانی مختلف سیستم و الگوهای آموزشی جدیدی ظهور می کند ، و به دنبال آن نیازهای معلم و دانش آموزان تغییر می کند در نتیجه فضای آموزشی باید بتواند جوابگوی نیازها بر اساس تغییرات شیوه های آموزشی باشد(محمودی،. (۱۳۸۹ طراحی و سیستم های ساختمانی انعطاف پذیر امکان تغییر ، تفکیک، تجمیع و تطبیق را فراهم می آورد این در حالیست که مدارس کشور ما برای تغییر طراحی نشده اند و هر تغییر شکلی در بنا با تخریب بخش و یا گاه تمامی آن همراه خواهد بود که این امر منجر به هدر رفتن دارایی های ملی و آلودگی محیطی میشود .یکی از چالش ها در طراحی فضاهای آموزشی شهری، پیش بینی نمودن نیازهای برنامه های آموزشی آینده است تا بتوان فضای آموزشی را با برنامه های جدید تطبیق داد. مسئله مهم دیگر تغییر در آمارجمعیتی دانش آموزان در دورهای مختلف تحصیلی و کمبود سرانه ی فضای آموزشی در مدارس کشور مامیتواند باشد. این دو مسئله ، یک بررسی در رابطه با انعطاف پذیری و روش های دستیابی به آن در فضای آموزشی را طلب می نماید . دراین پژوهش سعی در یافتن روشها و راهکارهای طراحی انعطاف پذیر و تجزیه وتحلیل موارد انتخاب شده با ارائه راهکاری و مزایای طراحی انعطاف پذیر در طراحی معماری بناهای آموزشی شهر مشهد است.

کلیدواژه ها:

مولفه های انعطاف پذیری ، فضای آموزشی در مشهد ، تطبیق پذیری ، تغییرپذیری