بهبود ارزشیابی در فرایند یاددهی - یادگیری به کمک رهیافت SOLO

امروزه یکی از مباحث مورد توجه در آموزش و پرورش،چگونگی یادگیری دانش آموزان و ارزیابی عملکرد آنها است. یکی از کاربردی ترین طبقه بندی ها که نتایج یادگیری را مورد بررسی قرار می دهد، طبقه بندی SOLO است. طبق تحقیقات، این رهیافت کاتالیزور مناسبی برای تحقق این اهداف در آموزش وپرورش است و نتایج آن می تواند مورد استفاده معلمان قرار گیرد. با توجه به اینکه رهیافت SOLO هنوز در کشورما شناخته شده نیست بنابراین در این پژوهش به معرفی این رهیافت پرداخته ایم.