تحلیل محتوای کتاب شیمی دهم بر اساس مولفه های هویت ملی

از مهمترین منابع یادگیری در نظام آموزشی، کتابهای درسی هستند و همچنین مواد اصلی برنامه درسی مدارس را تشکیل میدهند. کتابهای درسی در شکل گیری هویت ملی دانش آموزان نقش مهمی ایفا میکنند. هدف این پژوهش، بررسی و تحلیل هویت ملی در کتاب شیمی (۱) پایه دهم متوسطه (رشته های ریاضی- فیزیک و علوم تجربی) است. روش پژوهش تحلیل محتوای کمی و کیفی است. ابزار گردآوری اطلاعات شامل چک لیست در تحلیل محتوا است و واحد تحلیل، مضمون است. مولفه های هویت ملی در این پژوهش عبارتند از: نماد، ارزش، میراث فرهنگی، مشاهیر و شخصیتها، وقایع و رویدادها. جامعه آماری کتاب شیمی (۱) پایه دهم متوسطه (رشته های ریاضی- فیزیک و علوم تجربی) سال ۱۴۰۰-۱۳۹۹ است. نتایج تحلیل کیفی نشان دهنده تاکید بر نمادهای ملی به خصوص الفبای فارسی، توجه به ارزشهای ملی به ویژه ارزشهای اجتماعی، توجه به اماکن و بناها در بعد میراث فرهنگی و کم توجهی به ارزشهای اقتصادی و مشاهیر معاصر به ویژه شیمی دانان معاصر و کتابهای آنان است. با توجه به نتایج تحلیل کمی در این کتاب ۱۹۹ مورد به مفهوم هویت ملی اشاره شده است که در بین ابعاد هویت ملی، بعد نمادها با ۵۰/۷۵ درصد از بیشترین فراوانی و وقایع و رویدادها با۱/۵۰ درصد از کمترین میزان فراوانی برخوردارند.

کلیدواژه ها:

هویت ملی ، تحلیل محتوا ، کتاب شیمی (۱) پایه دهم متوسطه