مطالعه و بررسی کارورزی دانشگاه های تربیت معلم کشور سنگاپور
محل انتشار: سومین همایش ملی آموزش شیمی
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 201
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CHEMCONF03_015
تاریخ نمایه سازی: 14 فروردین 1401
چکیده مقاله:
این بررسی اجمالی به دنبال کمک به افراد درگیر در امر راهنمایی دانشجو معلمان است که میفهمند چگونه برنامه کارورزی موسسه ملی آموزش سنگاپور در برنامه های آموزش معلمان ادغام شده است. در این مطالعه ابتدا به برنامه ی اجرایی کارورزی می پردازیم و پس از آن بخشهای مختلف کارورزی را بررسی میکنیم. در هر بخش نحوه نمره دهی، مدت دوره و عوامل درگیر در امر کارروزی مورد بررسی قرار میگیرند. مهمترین قسمت کارورزی کشور سنگاپور نحوه نمره دهی و ارائه بازخورد به دانشجو معلم است که کاملا محرمانه و با بررسی تمام جوانب صورت میگیرد و عدالت به صورت کامل در آن رعایت شده و شورایی برای نمره دهی شکل میگیرد. کارورزی در کشور سنگاپور به دو بخش غیرنهایی و نهایی که اولی شامل سه بخش تجربه در مدرسه، دستیاری تدریس و تمرین تدریس۱ است و دومی شامل تمرین تدریس۲ میشود. دومین مرحله، دستیاری تدریس پنج هفته به طول می انجامد و دانشجو ملزم به تدریس کمکی از هفته ۳ تا ۵ است. برای این دوره و دوره های بعد چک لیستی تهیه شده و صلاحیتهای دانشجو توسط چک لیست مورد ارزیابی قرار میگیرد. مرحله سوم، تمرین تدریس۱، دانشجو در هفته اول خود را آماده میکند و از هفته دوم تا پنجم تدریس هداست شده را شروع میکند و مشارکت آن شامل طراحی سوال و برنامه ریزی و ...میشود. مرحله آخر، تمرین تدریس۲، ده هفته به طول میانجامد.
نویسندگان
وحید امانی
استادیار، گروه شیمی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
صادق دارابی
دانشجوی کارشناسی آموزش شیمی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران