نقش هوش معنوی در میزان بخشودگی دانش آموزان ابتدایی

فرآیند بخشش از عوامل بسیاری تاثیر میپذیرد، از این رو مطالعه حاضر با هدف بررسی نقش هوش معنوی در میزان بخشودگی دانش آموزان ابتدایی انجام شد. در یک مطالعه توصیفی- تحلیلی از نوع همبستگی از بین دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر بهارستان در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۱۳۹۹ ، نیز ۱۰۰ نفر به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه های هوش معنوی کینگ (۲۰۰۸) و پرسشنامه بخشش تامپسون و همکاران((۲۰۰۵ بود. تحلیل داده ها به وسیله نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ و آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه انجام شد. نتایج نشان داد که بین هوش معنوی با بخشودگی رابطه مثبت و معناداری وجود داشتp<۰/۰۱، همچنین هوش معنوی، توانایی پیش بینی بخشودگی را داشت.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، بخشودگی ، دانش آموزان.