رابطه بین قابلیت های یادگیری سازمانی و موفقیت در اجرای نوآوری های تکنولوژیکی با تاکید برنقش تعدیل کننده ی پیچیدگی دانش
محل انتشار: کنفرانس ملی فناوری اطلاعات و جهاد اقتصادی
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,078
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ITEC01_130
تاریخ نمایه سازی: 12 اردیبهشت 1391
چکیده مقاله:
هدف این مقاله مطالعه رابطه بین قابلیت های یادگیری سازمانی و موفقیت دراجرای نوآوری های تکنولوژیکی با تاکید برنقش تعدیل کنندگی پیچیدگی دانش می باشد بین اجرای نوآوری های تکنولوژیکی با یادگیری سازمانی رابطه وجود دارد همچنین مطالعات اندک به بررسی نقش پیچیدگی دانش دراین رابطه پرداخته اند همچنین دراین مقاله برمرحله اجرای فرایند نوآوری تاکید می شود همانطور که میدانیم شناسایی موفقیت و شکست نوآوری می تواند از طریق مرحله اجرا انجام شود درنهایت نیز به بررسی پیچیدگی دانش به عنوان عامل تعدیل کننده بین قابلیت های یادگیری سازمانی و اجرای نوآوری تکنولوژیکی پرداخته می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :