هنجاریابی آزمون سنجش حافظه فعال در کودکان ۷ تا ۱۲ سال شهر تهران

هدف پژوهش حاضر، هنجاریابی آزمون سنجش حافظه فعال )حافظه دیداری( به کمک تصاویر هندسی آندره ری در کودکان ۷ تا ۱۲ سال شهر تهران است. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی کودکان سنین ۷ تا ۱۲سال )دبستانی( شهر تهران، اعم از دختر و پسر بود. این پژوهش از نوع تحقیق و توسعه پس از انجام مطالعه مقدماتی، نسخه نهایی آزمون با شش خرده آزمون یادآوری کلمات روبه جلو، خرده آزمون یادآوری کلمات روبه عقب، خرده آزمون یادآوری تصاویر روبه جلو، خرده آزمون یادآوری تصاویر رو به عقب، خرده آزمون یادآوری کلمه غیرمرتبط و خرده آزمون یادآوری شنیدن تهیه گردید. نمونه با روش تصادفی خوشه ای متشکل از ۲۵۱ دانش آموز ) ۱۷۳ دختر و ۱۷۹ پسر( دبستانی بودند. تحلیل ها منجر به ارائه نیمرخ های حافظه فعال با استفاده از میانگین و انحراف معیار برای دانش آموزان پایه های مختلف ابتدایی و شش گروه سنی گردید. بیشترگروه های سنی در میانگین نمرات در ترکیبهای اولیه مولفه ها به هنجار۰/۵۰نزدیک بودند. در ضمن بین میانگین های پسران و دختران در تمامی خرده مقیاس ها تفاوت معناداری مشاهده نشد، درحالیکه تفاوتهای بین پایه های مختلف معنادار بود. آزمون حافظه فعال تهران برای ارائه نیمرخ حافظه فعال دانش آموزان دوره ابتدایی با شش خرده مقیاس مناسب است.