اثر آموزش کارآفرینانه بر مدیریت عملکرد سازمان با نقش میانجی اثربخشی آموزش در صنایع نفت و پتروشیمی (موردمطالعه: شرکت پتروشیمی کارون)

آموزش و توسعه، تسهیلگر منابع انسانی است. آموزش همه کارکنان را قادر می سازد تا عملکرد سازمان را با مسائل محیطی ادغام و یکپارچه نمایند. مبدل شدن به سازمانی یادگیرنده به عنوان یک استراتژی موثر در بهبود عملکرد و توسعه کسب وکار به نظر می رسد که با نوآور پذیری و نوآور بودن تعامل و ارتباط تنگاتنگ دارد. در این راه آنچه می تواند به آنها کمک کند، اهتمام تاثیر آموزشکارآفرینانه و تاثیر اثربخشی آموزش می باشد. با ارزیابی پیشینه های موجود در این حوزه کمبود پژوهشی در این موضوع به خصوص با نقش میانجی اثربخشی احساس می شود. پژوهش حاضر بر اساس هدف کاربردی و بر اساس ماهیت و روش، توصیفی - همبستگی است. در بخش تجزیه وتحلیل، یافته های آزمون کولموگروف اسمیرنوف نشان داد توزیع داده ها نرمال نبوده، بر این اساس برای -تجزیه وتحلیل داده ها از نرم افزار اسمارت پی ال اس استفاده گردید. نرم افزار پی ال اس برای برازش و ارزیابی روایی مدل های معادلات ساختاری، سه بخش را تحت پوشش قرار می دهد. برازش مدل های اندازه گیری، برازش مدل ساختاری و برازش مدل کلی. نتایج نشان داد مدل مفهومی از برازش مناسب برخوردار است. همچنین برای بررسی فرضیات پژوهش از ضریب مسیر و مقدارآماری تی استفاده شد که همگی مورد تائید قرار گرفت و به این نتیجه رسیدیم که آموزش کارآفرینانه، مدیریت عملکرد سازمان و اثربخشی آموزش کاملا برهم اثرگذار هستند و اثربخشی آموزش میتواند نقش میانجی را در ارتباط بین دو متغیر دیگر داشته باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش کارآفرینانه ، مدیریت عملکرد سازمان ، اثربخشی آموزش