A Model for Designing and Evaluating LARG-Based Supply Chain Using Axiomatic Design and the Best-Worst Method in a Hesitant Fuzzy Environment

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 243

فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_IJMAE-8-8_002

تاریخ نمایه سازی: 21 اسفند 1400

چکیده مقاله:

There have been various approaches to the supply chain such as lean, agile, robustness, sustainability, resilient, and green that each one focuses on supply chain from specific aspect. One of the new approaches to the supply chain is an integration of Lean, Agile, Resilient, and Green (LARG) that benefiting from the advantages of different approaches and avoiding their disadvantages. The present study proposes a model to design and evaluate LARG-based supply chain in Iran automotive industry using the concept of Axiomatic Design (AD) in a Hesitant Fuzzy (HF) environment. The study process consisted of two stages: designing stage and evaluating stage. In the first stage, the Functional Requirements (FR) and chain Design Parameters (DP) identified in the LARG supply chain based on the Delphi technique and literature review. Based on independence axiom, it should be considered that whether the satisfaction of one FR by the related DPs affects the quality of the other FR or not, which is examined based on the design matrix. In the second stage an integration of information axiom, the Best-Worst Method (BWM), and hesitant fuzzy logic was used to evaluate four supply chains in Iran automotive industry. The weight of supply chain criteria, the utility rate of desired supply chain criteria, and the current status for each supply chain criteria identified in this stage. The results indicated that the excellent LARG supply chain was consisted of ۱۳ indicators. The model also revealed that the excellent supply chain was contained less information axiom and complexity.

نویسندگان

Abedin Eftekhari

Department of Industrial Management, Persian Gulf University, Bushehr, Iran

Gholamreza Jamali

Department of Industrial Management, Persian Gulf University, Bushehr, Iran

Ali Naghi Mosleh Shirazi

Department of Management, Shiraz University, Shiraz, Iran

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Abidah, A., Hidaayatullaah, H. N., Simamora, R. M., Fehabutar, D., ...
  • Ali, M., Alam, N., & Rizvi, S. A. R. (۲۰۲۰). ...
  • Almaiah, M. A., & Alyoussef, I. Y. (۲۰۱۹). Analysis of ...
  • Almaiah, M. A., Al-Khasawneh, A., & Althunibat, A. (۲۰۲۰). Exploring ...
  • Ames, C. (۱۹۸۴). Achievement attributions and self-instructions under competitive and ...
  • Anderman, E. M., & Maehr, M. L. (۱۹۹۴). Motivation and ...
  • Anderson, D., Imdieke, S., & Standerford, N. S. (۲۰۱۱). Feedback ...
  • Awang, Z. (۲۰۱۵). SEM made simple: A gentle approach to ...
  • Bartik, A. W., Bertrand, M., Cullen, Z. (۲۰۲۰). The impact ...
  • Benson, A. (۲۰۰۲). Using online learning to meet workforce demand: ...
  • Carliner, S. (۲۰۰۴). An overview of online learning (۲nd ed.). ...
  • Chi, X., Becker, B., Yu, Q., et al. (۲۰۲۰). Prevalence ...
  • Conrad, D. (۲۰۰۲). Deep in the hearts of learners: Insights ...
  • Dhawan, S. (۲۰۲۰). Online learning: A panacea in the time ...
  • Donni, R., Dastane, O., Haba, H. F., & Selvaraj, K. ...
  • Ferneini, E. M. (۲۰۲۰). The financial impact of COVID-۱۹ on ...
  • Gonzalez, T., de la Rubia, M. A., Hincz, K. P. ...
  • Gorges, J., & Kandler, C. (۲۰۱۲). Adults’ learning motivation: Expectancy ...
  • Haba, H. F., & Dastane, O. (۲۰۱۹). Massive open online ...
  • Hair, J.F., Ringle, C.M., Sarstedt, M. . (۲۰۱۳). Partial least ...
  • Harackiewicz, J. M., Durik, A. M., Barron, K. E., et ...
  • Hashim, N. A., Mukhtar, M., & Safie, N. (۲۰۱۹). Factors ...
  • Helmke, A., & Weinert, F. E. (۱۹۹۷). (n.d.). Bedingungsfaktoren schulischer ...
  • Hsu, H. H. (۲۰۱۲). (۲۰۱۲). The acceptance of Moodle: An ...
  • Islam, S. D. U., Bodrud-Doza, M., Khan, R. M., et ...
  • Kapasia, N., Paul, P., Roy, A., et al. (۲۰۲۰). Impact ...
  • Kayali, M., Safie, N., & Mukhtar, M. (۲۰۱۹). The effect ...
  • Kinshuk, D., & Yang, A. (۲۰۰۳). Web-based asynchronous synchronous environment ...
  • Knowles, M. S., Holton, E., & Swanson, R. (۲۰۰۵). The ...
  • Krapp, A. (۲۰۰۰). Interest and human development during adolescence: An ...
  • Manzoor, A. (n.d.). Online teaching and challenges of COVID-۱۹ for ...
  • Martin, F., Ahlgrim-Delzell, L., & Budhrani, K. (۲۰۱۷). Systematic review ...
  • Martins, L. L., & Kellermanns, F. W. (۲۰۰۴). A model ...
  • Organisation, W. H. (n.d.). No Title. https://www.who.int/news-room/detail/۲۷-۰۴-۲۰۲۰-who-timeline-covid-۱۹Pajarianto, H., Kadir, A., ...
  • Palmer, L. (۲۰۱۳). The relationship between stress, fatigue, and cognitive ...
  • Piccoli, G., Ahmad, R. & Ives, B. (۲۰۰۱). Web-based virtual ...
  • Reeve, J., Deci, E. L., & Ryan, R. M. (۲۰۰۴). ...
  • Rehman, U., Shahnawaz, M. G., Khan, N. H., et al. ...
  • Roy, S., Raju, A., & Mandal, S. (۲۰۱۷). An empirical ...
  • Safie NMS, & Morshidi A. H., Dastane, O. (۲۰۲۰). Success ...
  • Sahu, P. (۲۰۲۰). Closure of universities due to coronavirus disease ...
  • Sakib, N., Bhuiyan, A.K.M.I., Hossain, S. et al. (۲۰۲۰). Psychometric ...
  • Samadarshi, S. C. A., Sharma, S., & Bhatta, J. (۲۰۲۰). ...
  • Sandars, J., Correia, R., Dankbaar, M., et al. (۲۰۲۰). Twelve ...
  • Satar, N. S. M., Dastane, O., & Ma’arif, M. Y. ...
  • Schunk, D. H., & Zimmerman, B. J. (۲۰۱۲). Motivation and ...
  • Scott, D., Durnell, C., Gauvin, S., et al. (۱۹۹۷). Internet ...
  • Seetharaman, P. (۲۰۲۰). Business models shifts: Impact of Covid-۱۹. International ...
  • Shahzad, A., Hassan, R., Aremu, A. Y., et al. (۲۰۲۰). ...
  • Simpson, O. (۲۰۰۰). Supporting students in open and distance learning. ...
  • Son, C., Hegde, S., Smith, A., et al. (۲۰۲۰). Effects ...
  • Strielkowski, W. (۲۰۲۰). COVID-۱۹ pandemic and the digital revolution in ...
  • Wang, Y., Di, Y., Ye, J., & Wei, W. (۲۰۲۱). ...
  • WHO Timeline - COVID-۱۹, April ۲۰۲۰, https://www.who.int/news-room/detail/۲۷-۰۴-۲۰۲۰-who-timeline-covid-۱۹. World Health OrganisationWu, ...
  • Yang, Z., & Liu, Q. (۲۰۰۷). Research and development of ...
  • نمایش کامل مراجع