تعیین نقش مشاوره تحصیلی متکی بر رویکرد شناختی-رفتاری بر امید به تحصیل دانش آموزان متقاضی شرکت در آزمون تیزهوشان

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 504

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PSYSCONF01_116

تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1400

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر تعیین نقش مشاوره تحصیلی متکی بر رویکرد شناختی-رفتاری بر امید به تحصیل دانش آموزان متقاضی شرکت در آزمون تیزهوشان بود. پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع ششم ابتدایی بود که در سال ۱۴۰۰ در مدارس بخش مرکزی شهرستان قشم در حال تحصیل بودند. نمونه مورد مطالعه نیز به شیوه در دسترس ۴۰ نفر در نظر گرفته شد که ۲۰ نفر در گروه آزمایش و ۲۰ نفر در گروه کنترل گمارده شدند. جمع آوری داده ها بر اساس پرسشنامه امید به تحصیل خرمایی و کمری ( ۱۳۹۵ )؛ انجام گرفت. تجزیه و تحلیل داده ها به دست آمده از طریق نرم افزار SPSS در دو بخش توصیفی شامل (جداول و نمودار اطلاعات جمعیت شناختی) و استنباطی (تحلیل کوواریانس) انجام پذیرفت. نتایج تحقیق نشان داد که مشاوره تحصیلی متکی بر رویکرد شناختی-رفتاری بر امید به تحصیل دانش آموزان متقاضی شرکت در آزمون تیزهوشان (P

نویسندگان

فاطمه گرگی زاده

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه بین الملل، واحد قشم

عماد یوسفی

استادیار بخش روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قشم

لیلا خواجه پور

استادیار بخش تعلیم و تربیت دانشگاه آزاد اسلامی واحد قشم