بررسی و تحلیل میزان اثرگذاری شبکه های اجتماعی بر هویت و افکار و عقاید دانش آموزان متوسطه دوم

این پژوهش با هدف بررسی و تحلیل میزان اثرگذاری شبکه های اجتماعی بر هویت و افکار و عقاید دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان بجنورد انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان در مقطع متوسطه دوم شهرستان بجنورد به تعداد ۹۸۶۲ بودند که بر اساس فرمول کوکران ۳۷۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته شبکه های اجتماعی، پرسشنامه هویت استاندارد کاتوسی ( ۲۰۰۴ )( ISI-۶G ) و پرسشنامه استاندارد افکار و عقاید رضاییان ( ۱۳۸۴ ) استفاده گردید. بعد از تایید روایی پرسشنامه جهت بررسی پایایی پرسشنامه با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای هر یک از پرسشنامه ها به ترتیب ۸۶ / ۰ ، ۸۲ / ۰ و ۸۵ / ۰ به دست آمد. داده ها با استفاده از آزمون های آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه با نرم افزار SPSS نسخه ۱۶ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد از بین مولفه های شبکه اجتماعی، مولفه میزان استفاده از شبکه های اجتماعی با مقدار بتا ۱۳۱ / ۰ بیشترین اثربخشی را بر هویت داشته و مولفه علاقمندی به کانال های شبکه های اجتماعی با مقدار بتا ۲۵۶ / ۰ بیشترین اثربخشی را بر افکار . عقاید داشته است. با توجه به نتایج به دست آمده می توان گفت که کلیه مولفه های شبکه های اجتماعی شامل علاقه مندی به کانال های شبکه های اجتماعی، میزان علاقه مندی به نوع مطالب موجود در شبکه های اجتماعی، میزان استفاده از شبکه های اجتماعی، پایگاه اجتماعی اقتصادی شبکه های اجتماعی بر هویت و افکار و عقاید دانش آموزان متوسطه دوم تاثیرگذار هستند.